美术教学不一定只在教室
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美术课不一定是在教室里画画，走出教室有时候你收获的会更多。建立和孩子的情感，增进孩子之间的额感情，让美术教育更加本真和轻松。
到博物馆里去
倘若有博物馆的资源，音乐厅和艺术馆，不妨有时间多带孩子去博物馆逛逛。很多好的艺术作品，它不一定要是绘画展，可以是陶艺，是布匹，是音乐。不要担心孩子看不懂，如果孩子好奇了你可以讲给他听。不同的人会对所看到和接触的产生不同的感受感悟和体验，让孩子自己去观察去阅览，慢慢地也在潜移默化中有了高于常人的艺术修养。这种修养，不是体现在绘画中的风格或画面有多灵性或多独特，它同样能让一个人的生活更加诗意化和更加高雅，人的幸福感更加强烈。
到自然中去
你说：孩子，这里应把花瓣画细一点；小溪流应该这样子画。
按照老师或者家长的要求，这幅画完成看起来真好看。但是这样的额画面没有孩子自己的体验和投入，这完全成了父母指挥下的机器产品。没有好词好句的积累，怎么会有好的作文；没有丰富的视野，怎会有丰富的画面。
多到自然当中去，看看花花草草，看看动物，在大自然里我们能感受到不同的美，植物的纹理、色彩，动物的有趣、机智，能让我们丰富自己的视野也能让培养爱心，我们不知不觉间走进自然，心灵得到滋润。很多家长平时一有空会带着孩子去电影院或者自己带着电视机前孩子自己玩自己的，当大人的浮躁慢慢地传染给孩子，是多么可怕的事情。
不妨不用心给孩子更高质量的陪伴，在这个过程是孩子的成长，更是家长的成长。在自然中，和孩子一起看看花花草草，一起寻找小昆虫，不知不觉你会成为孩子的好朋友。
你如果希望孩子每一个画面都好看都达到你的要求，你就剥夺了孩子探索和发现的权利，也剥夺了孩子自由发展和创新收获的权利。
孩子喜欢画画，我为孩子制定计划，让孩子每天画一幅画。
孩子颜色涂成这样，能帮我解读下吗？是孩子心里不健康？
孩子，我发现你最近画面没以前好了，你是不是不用心了？
多给孩子提供各种不同的绘画创作材料，比如说水粉，蜡笔，水彩，彩纸，剪刀，版画材料等等，老师或者家长可以告诉孩子实用的方法，其他的完全可以交给孩子自己去探索。
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